Alt 14.05.2011, 09:26   # 1
Redakteur
 
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Deutschlands Lehrer sind frustriert. Sie wollen so gerne mit PCs und Internet im Klassenzimmer arbeiten, scheitern aber an den schlechten Bedingungen.


Diskussion zu: Verkehrte Netzwelt: Hurra, das Netzwerk brennt
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Alt 14.05.2011, 16:46   # 2
sarazena
Plaudertasche
 
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Zitat:
Festzuhalten bleibt aber doch, wie souverän sich die Schüler in all diesen Beispielen ihre Technik-Kompetenz selbst erarbeiten.
Und das ist genau das, was den Lehrern fehlt. Was bei dem Altersdurchschnitt der Lehrer auch nicht weiter verwundert
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Alt 14.05.2011, 21:12   # 3
Proscribere
 
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Schöner Artikel, aber zum Teil (leider) Realität, was manche (!) Lehrer betrifft. Und wenn dann die Schüler auf dumme Ideen kommen, dann gibt es einfach Computerverbot als "Strafe" und dann sitzen's im Klassenraum und lernen wie man theoretisch in Word einen Buchstaben Fett druckt.
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Alt 15.05.2011, 12:03   # 4
agtrier
 
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Leider, leider sieht es doch an den Schulen z.T. immer noch so aus, dass ein Großteil der Lehrer (oft gerade die in höheren Dienstgraden) immer noch zu meinen scheinen, diese "Computer und Internet und das ganze Gedöns" sei eine Modeerscheinung, die bald wieder vorbei sein wird...

Oder zumindest, dass sie sich bis zu ihrer Pensionierung noch irgendwie mit dem Taschenrechner durchwurschteln können.

Arme Kinder!

ag.
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Alt 16.05.2011, 20:48   # 5
Der böse Wolf
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Zu meiner Zeit reichte es noch, dem Lehrer die Fernbedienung des Videorekorders durch nen Taschenrechner auszutauschen - hat er nicht geblickt. Heutzutage müssen Schüler schon das Infrarotsignal überlagern... Ts!
Im Übrigen bin ich der Meinung, dass hier viel zu sehr verallgemeinert wird. Der Großteil der Jugendlichen kommt nicht über Anwenderwissen, wie Websurfen, Chatten und Videospiele hinaus. Ok, vielleicht noch Powerpoint bedienen und sogar Windows installieren. Aber die technologischen Wiz-Kids, die sich selbst Programmieren und Linux beibringen, und demzufolge i. d. R. mehr als ihre Lehrer wissen, werden immer deutlich in der Unterzahl bleiben.
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Alt 27.05.2012, 02:57 # --
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